Smisleno vrijeme pred ekranima

Svjedočili smo brojnim načinima na koje mediji pozitivno utječu na djecu i učenje. Brojne edukativne emisije uče djecu i mlade životnim vrijednostima. Kako nastavnici postaju sve više povezani koristeći medije i aplikacije u i izvan nastave, naše viđenje vremena provedenog pred ekranima se mijenja. 

Višegodišnja preporuka Američke pedijatrijske akademije (AAP) bila je da djeca pred ekranima trebaju provoditi najviše jedan do dva sata dnevno. A djeca mlađa od dvije godine ne bi trebala uopće biti pred ekranima. No ta ograničenja se mijenjaju. U listopadu prošle godine je AAP-a imala diskusiju na državnoj konferenciji što je pokazatelj da su i oni spremni promisliti svoje strogo stajalište.

„Ne želimo riskirati tako strogim stavovima da ljudi misle da smo nevažni i ne doživljavaju naše savjete ozbiljno“, rekao je Dimitri Christakis, pedijatar u AAP-ovom Vijeću komunikacija i medija.

Taj isti mjesec je Zero to Three, neprofitna istraživačka organizacija koja se bavi djecom do tri godine starosti i njihovim obiteljima, objavila izvještaj o vremenu provedenom pred ekranima „Screen Sense: Setting the Record Straight“. Izvještaj je sažeo sva postojeća istraživanja i kao zaključak naglasio važnost poticanja interakcije djeteta i odraslih. Vrijeme provedeno pred ekranima najučinkovitije je kad djeca i odrasli koriste elektroničke uređaje zajedno. Slate izvještava da ta preporuka „može otvoriti put novom pristupu korištenja elektroničkih uređaja i vrijeme pred ekranima pretvoriti u puno više od elektroničke dadilje.

„Budimo iskreni: odgajanje djece nam stvara sijede bez obzira na sve“, piše Lisa Guernsey, direktorica New America Foundation's Early Education Initiative, u Slate-u. „Ali nas barem ova saznanja odmiču od preporuka da djeca uopće ne provode vrijeme pred ekranima koje su slijedili samo neki roditelji, prema smislenom vremenu pred ekranima u današnjem medijski maničnom svijetu.“

Dok djeca širom svijeta raspakiravaju svoje tablete, telefone i video igrice, mi imamo vremena razmisliti kako svo to vrijeme pred ekranima zaista utječe na našu djecu i nas. Ne postoje konačna pravila – istraživanja i naša percepcija evoluiraju.

I nakon godinu dana izvještavanja o toj temu, najsigurniji izlaz je da je vrijeme provedeno pred ekranima važno gledati u odnosu na situaciju u kojoj se nalazimo. Kao što je istraživačica Patricia Greenfield rekla NPR Ed-ovom Cory Turneru: „Sve ovisi o tome na koji način koristimo elektoničke uređaje, koliko ih često koristimo i za koju svrhu.“

Izvor: npr.org

Foto: Devpsychopathologyru.nl